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小班社會(huì)領(lǐng)域故事教案《親親熱熱抱一抱》含反思

社會(huì)教案日期：2019-12-13 作者：╰比你矯情

【www.hzjyly.com.cn - 幼兒園社會(huì)教案】

小班社會(huì)領(lǐng)域故事教案《親親熱熱抱一抱》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能跟隨歌詞和好朋友快樂(lè)地?fù)肀Вw會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)，理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域故事《親親熱熱抱一抱》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。
　　2.能跟隨歌詞和好朋友快樂(lè)地?fù)肀А?br />　　3.理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。
　　4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
　　5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《大大的擁抱》PPT、《抱一抱》音樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。
　　知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，引出主題
　　“小朋友們，讓我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧!老師是小動(dòng)物媽媽，小朋友們是小動(dòng)物，老師唱到找媽媽時(shí)，你們一起過(guò)來(lái)抱抱老師!”
　　教師唱：我是小金魚(yú)，游呀游，游呀游游呀游，(教師和幼兒學(xué)小魚(yú)游)找媽媽!(教師與幼兒一起擁抱)
　　我是小青蛙......我是小海鷗......
　　“小朋友們，剛剛我們玩的擁抱游戲，你們覺(jué)得高興嗎?在平時(shí)的生活中你們得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候?”(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō))
　　“小朋友們剛剛都說(shuō)了，你們得到過(guò)很多的擁抱，下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”

　　二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)
　　教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事，并提出問(wèn)題。
　　1.通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。
　　“都有誰(shuí)給了嘟嘟大大的擁抱?嘟嘟覺(jué)得怎么樣?”
　　“你的媽媽爸爸和老師，給過(guò)你大大的擁抱么?什么時(shí)候?你心里覺(jué)得怎么樣?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))
　　小結(jié)：擁抱會(huì)讓我們覺(jué)得很快樂(lè)、溫暖和幸福。
　　2.通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。
　　“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”
　　“嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)
　　小結(jié)：好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他一個(gè)安慰的擁抱。
　　“汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”
　　“嘟嘟怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)
　　小結(jié)：好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的，我們應(yīng)該送給好朋友一個(gè)祝賀的擁抱。

　　三、聯(lián)系生活聊一聊，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法
　　“你喜歡擁抱嗎?你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)把大大的擁抱送給你?你的感覺(jué)是怎樣的?”
　　“你會(huì)把大大的擁抱送給誰(shuí)?”
　　“現(xiàn)在，你最想跟誰(shuí)抱一抱?”
　　“我們班里有沒(méi)有你的好朋友?我們也找好朋友抱抱吧!”

　　四、播放《抱一抱》音樂(lè)，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)
　　1.教師示范演唱歌曲《抱一抱》：找一個(gè)朋友抱一抱，找一個(gè)朋友抱一抱，抱抱誰(shuí)?抱抱***
　　2.幼兒一起邊跟唱邊玩音樂(lè)游戲：唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)朋友抱一抱，唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)，教師指定一位幼兒，大家找他抱一抱。

　　五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感
　　“快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見(jiàn)老師!老師開(kāi)心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。”
　　“小朋友們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人，會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的!”
　　“放學(xué)回家后，把你們大大的擁抱送給自己的家人吧!”

　　活動(dòng)延伸：
　　鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽，并說(shuō)出一句祝福的話。

　　附故事
　　大大的擁抱
　　天亮了，小熊嘟嘟剛睜開(kāi)眼睛，媽媽就給了他一個(gè)大大的擁抱。“寶貝，早上好!”嘟嘟覺(jué)得好幸福。
　　嘟嘟要去上學(xué)了，爸爸給了他一個(gè)大大的擁抱。“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟覺(jué)得好溫暖。
　　嘟嘟來(lái)到幼兒園，老師給他一個(gè)大大的擁抱。“早上好!嘟嘟，歡迎你。”嘟嘟覺(jué)得好快樂(lè)。 ......
　　新來(lái)的咪咪想媽媽了，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱。“咪咪別難過(guò)，媽媽一會(huì)兒就會(huì)來(lái)!”咪咪擦擦眼淚不哭了。
　　汪汪跑步得了第一名，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱。“汪汪，祝賀你!”汪汪高興地跳起來(lái)。
　　放學(xué)了，嘟嘟給老師一個(gè)大大的擁抱。“老師，再見(jiàn)!”老師開(kāi)心地笑了。
　　嘟嘟飛快地往家跑，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽!