教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　2、進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。

　　3、愛動(dòng)腦筋，能積極參與加減運(yùn)算活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：，——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)——學(xué)具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。

　　教學(xué)過程：

　　1、看猴子去。

　　——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

　　——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?

　　——請(qǐng)幼兒說一說每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………——教師：你能用一道算式來表示嗎?

　　——引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個(gè)數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

　　——繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　　——看圖按特征標(biāo)記列算式。請(qǐng)幼兒觀察畫面上的實(shí)物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。

　　——觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。

　　——帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。（也可采用分組練習(xí)的方式，本活動(dòng)只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。)3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒介紹“看特征列算式”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。

【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)加減算】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班計(jì)算教案：《認(rèn)識(shí)10》

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：鳥兒飛來了

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找座位

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：南瓜爺爺找鄰居

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：火柴棍拼圖

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字6

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買6贈(zèng)1樂陶陶

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：形狀變變變

• 大班數(shù)學(xué)教案：猜猜電話號(hào)碼

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分餅干》教案