活動名稱：小班數(shù)學(xué)《小魚吐泡泡》（AB排序模式）

活動目標(biāo)：

1.嘗試不受顏色、形狀、大小的干擾，按照全范例進(jìn)行AB模式排序。

2.通過觀察、比較，運(yùn)用涂色的技能進(jìn)行操作活動。

3.樂意參與操作活動，有意愿邊操作邊講述。

重難點(diǎn)：運(yùn)用涂色的技能按照全范例進(jìn)行AB模式排序。

活動準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒有涂色的經(jīng)驗(yàn)和基本技巧。

材料準(zhǔn)備：PPT課件、操作單、蠟筆

活動過程：

１.故事導(dǎo)入，通過圖片發(fā)現(xiàn)AB排列模式。

（1）出示海洋和小魚圖片。

師：今天大海里有一場吐泡泡比賽，許多小魚在一起比賽呢！它們要比一比誰吹出的泡泡最好看！

（2）出示小藍(lán)魚和小黃魚吐泡泡圖片（空白沒有顏色的泡泡）。

師：小藍(lán)魚吐出的泡泡是什么樣子的？小黃魚呢？

（3）請出小丑魚（AB模式排列的彩色泡泡）。

師：小丑魚也來了，它也想?yún)⒓油屡菖荼荣悺Ｐ〕篝~吐出的泡泡是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

２.通過對比發(fā)現(xiàn)AB排列模式的規(guī)律，幫助小魚。

（1）教師小結(jié)

師：小丑魚吐出的泡泡是兩種顏色的，一個(gè)藍(lán)、一個(gè)黃、一個(gè)藍(lán)、一個(gè)黃……這叫做AB排列模式。原來小丑魚是學(xué)會了這個(gè)本領(lǐng)才能吐出最美麗的泡泡的。

（2）提出幫助小魚的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)AB排列模式。

師：小藍(lán)魚和小黃魚看到小丑魚吐出的泡泡這么美麗，它們也想吐出AB排列模式的泡泡呢！你們可以幫助它們嗎？

（3）師幼共同幫助小藍(lán)魚、小黃魚將沒有顏色的泡泡按照AB排列模式涂上顏色。

3.幼兒自主操作

師：除了這幾條小魚，海里還有許多小魚需要我們的幫助，請你們按照它們喜歡的顏色，用AB排列模式，幫助它們將它們的泡泡涂上正確的顏色。

4.活動小結(jié)

師：你的小魚成功了嗎？我們一起來當(dāng)小評委檢查一下吧！

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