活動環節

活動內容

指導要點

一、故事導入，感受溫暖

1.故事導入：今天老師帶來了一條圍巾，這條圍巾怎么樣？

這是一條好長好長的圍巾！一條好長好長的圍巾里有一個很溫暖的故事，讓我們一起來聽一聽。

2.主要情節講述：你覺得這個故事溫暖嗎？哪里感覺到溫暖？

小結：一條長長的圍巾不僅帶來了溫暖，還能成為智救的工具，故事里充滿了溫暖、善良、團結。奶奶為馬林編織的圍巾不僅溫暖了他的心，也溫暖了整個村莊孩子的心。

關注點：通過繪本故事進行共情體驗，設身處地站在角色立場上分享與理解他人情感。

指導策略：利用繪本載體，通過篩選后的文本與幼兒經驗的鏈接，感受溫暖。

二、生活閱讀，情感喚醒

1.過渡分享：溫暖的故事發生在小老鼠的村莊，那在你們身邊或者生活中有沒有溫暖的故事發生呢？

2.分組閱讀：瞧！老師給你們每個小組都準備了一本溫暖小書，書里面的溫暖需要大家一邊翻一邊去發現，待會兒看看哪一組的小朋友找到溫暖最多。

3.分享交流：發現溫暖的眼睛

你發現溫暖的事情了嗎？說說哪里溫暖？（依據幼兒的回答逐一將太陽周圍放射狀的光芒填充）

小結：在我們的生活中也有好多好多溫暖的故事。你幫我，我幫你，你中有我，我中有你，我們生活中處處充滿著愛和溫暖。你們有了一雙發現溫暖的眼睛。

4.視頻欣賞《愛心傳遞》正能量公益廣告。

小結：小小的溫暖舉動在互相傳遞著，讓每一位相遇的人都覺得好溫暖。

關注點：充分調動幼兒的已有經驗，使幼兒通過觀察，體驗情境來學習換位思考，從而喚起情感共鳴。

指導策略：

1.利用“圖示支架”鼓勵幼兒觀察細節，鼓勵幼兒學習描述，在說說看看中引導幼兒理解溫暖的涵義。

2.“情境”喚醒經驗，表達梳理提升經驗，為幼兒提供學習新詞匯的機會。

3.“媒體策略”利用廣告提升經驗，加深體悟。

三、移情轉換，表達溫情

如果你心中也有一個溫暖的太陽，你想把這份溫暖送給誰？（個別幼兒表達）

1.表達溫情：擁有溫暖的心

圖片場景（剛出生的小鳥、受傷的小動物、早上晨起打掃衛生的清潔工人、家里的老人、媽媽、快遞員叔叔）

2．頒發“紅圍巾”掛牌，成為溫暖小天使

小結：擁有了一雙發現溫暖的眼睛和一顆溫暖的心，恭喜你們成為溫暖小天使，為你們掛上“紅圍巾”標志，希望付出更多溫暖的行動。心中的這份愛和溫暖，隨著一條好長好長的圍巾傳遞到我們周圍每一個人， 接下來的整個冬天我們都不再寒冷！

關注點：利用“太陽”圖示，鼓勵幼兒愿意用自己的方式大膽表達。

指導策略:

1.看一看，說一說，大膽表達自己對“家人、周圍人”的情感。寓景體驗讓社會活動回歸“社會”。

2.“紅圍巾”頒發，儀式感開啟更持續更溫暖的行動，提供后續活動驅動。