設計意圖

秋天是豐收的季節，是絢麗多彩的。火紅的的楓葉隨風飄落，金黃色燈籠似的橘子壓彎了枝頭，菜地里的蘿卜也冒出了頭，一切美好的豐收景象都在吸引孩子。繪本《蚯蚓去旅行》講述了蚯蚓在秋天旅行的時候，感受到秋天景物美妙的色彩的故事。本文中語言富有童趣，通過豐富的詞匯，使幼兒感受秋天的季節特征及景物顏色的變化。

《指南》中提出中班幼兒能根據連續畫面所提供的信息，大致說出故事的主要情節。本活動的設計基于此，主要通過觀察、理解、共情的方式引導幼兒感受秋天景物美麗的色彩，萌發幼兒對秋天的喜愛之情。

教學目標

1.理解故事內容，了解蚯蚓的旅行經歷。

2.嘗試用恰當的形容詞表達秋天的美好事物。

3.感受秋天大自然的美麗色彩，喜歡秋天。

教學重點

嘗試用恰當的形容詞表達秋天的美好事物。

教學難點

感受秋天大自然的美麗色彩，喜歡秋天。

教學準備

1.物質準備：PPT，部分繪本圖片。

2.經驗準備：初步了解四季的主要特征。

活動環節

教學流程

設計意圖

環節一：

謎語導入

激發興趣

一、出示謎語

提問：細細長長一條龍,天天躲在泥土中,沒手沒腳會勞動,鉆來鉆去把土松。

直切主題并激發興趣。

環節二：

分段閱讀

理解內容

    一、想去旅行的蚯蚓

1.講述：教師講述第一部分。

2.提問：蚯蚓為什么要去旅行？

二、蚯蚓的旅行見聞

1.講述：教師講述第二部分。

2.提問：蚯蚓去了哪些地方？(看到了什么？感覺怎么樣？)

3.梳理：用PPT及圖卡梳理情節內容，了解蚯蚓先后的旅行經驗。

4.猜測：蚯蚓是在什么季節去旅行?

5.觀察：最后蚯蚓來到蘿卜地，發生了什么呢？如果被大公雞發現，會怎么樣？

6.表述：配合掛圖，嘗試用恰當的形容詞描述蚯蚓的旅行經歷。

7.共情：你覺得蚯蚓在這趟秋天的旅行中開心嗎？為什么？

了解蚯蚓旅行的緣由。

通過教師講述、觀察、猜測的方式梳理蚯蚓的旅行經歷，讓幼兒理解故事內容，感受到秋天景物美麗的色彩，體會蚯蚓旅行的滿足感。

環節三：

完整欣賞

遷移經驗

一、操作表演

1.表演：扮演蚯蚓向大家分享旅行故事，嘗試使用“到了哪里，看到什么？”的話來介紹旅行故事。

二、拓展延伸

1.延伸：你喜歡秋天嗎？為什么？你有在秋天去旅行過嗎？

2.小結：秋天的景色很美麗，是絢麗多彩的。那么除了這些顏色，還有哪些顏色呢？我們一起去外面找一找吧!

由故事聯系到自身的經驗，萌發幼兒對秋天的喜愛之情，激發幼兒對大自然的好奇心。