小班角色游戲教案《醫(yī)院》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往，讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器，教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病，快來看看幼兒園小班角色游戲《醫(yī)院》含反思教案吧。

　　游戲目標(biāo)
　　1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
　　2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。
　　3、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
　　4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　游戲準(zhǔn)備
　　1、準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場(chǎng)地。
　　2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
　　3、幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

　　游戲過程
　　1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。
　　(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?
　　(2)誰看病?誰護(hù)理病人?
　　(3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。
　　2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。
　　3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
　　4、游戲指導(dǎo)。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
　　(1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。
　　(2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。
　　(3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。
　　5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。
　　6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。

　　游戲反思
　　通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。 還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。 幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。

小百科：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，因?yàn)橐婚_始設(shè)立時(shí)，是供人避難，還備有休息間，使來者舒適，有招待意圖。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。

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