【摘 要】我們都知道，家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，那么幼兒園的工作中，非常重要的一項就是家長工作。與家長溝通，是一門技術，只有做好了溝通工作，才能夠更好的開展其他的工作。本文簡要分析了幼兒園教師與家長的溝通策略，希望可以提供一些有價值的參考意見。
【關鍵詞】幼兒園教師；家長；溝通策略
一、將你對孩子的愛，讓家長深切的感受到
在家長方面，最關心的事情其實就是幼兒園教師是否喜歡孩子，是否給予寶寶足夠的關心；并且從家長的言行中，我們也可以很容易看到這個方面，比如家長會對教師的言談舉止進行判斷，或者在送孩子入校的時候，利用與孩子對話的方式，來間接的判斷老師的愛。作為老師，對于家長的這份擔心，需要充分的理解和重視，在平常的工作中，可以將自己對孩子的愛大膽的表示出來，不管家長有沒有在場，都需要讓孩子沐浴在愛的光輝之中。長期以往，就會拉近與家長之間的距離，從而更好的開展家長工作。
舉一個例子來講，我所帶的班級里有一個學生，她經常是由父親送來的，但是父親的性格比較內向，不喜歡與人交流，但是通常會在幼兒園逗留一會兒，對教室環境進行觀察。通過一段時間的觀察我發現，他是在對孩子學習的環境進行觀察， 并且還存在著一些不信任的因素。針對這個問題，我就會大膽的將對孩子的愛體現出來，每次見到小女孩，我都蹲下來抱抱她，或者給予一個親吻，并且會采用非常親密的語句問孩子一些問題，比如餓不餓，和小朋友玩的愉快嗎等等。同時，還主動的與孩子的父親進行交流，反饋孩子的一些表現和進步；經過一段時期的努力，這個內向的父親開始注重和我們的交流，并且配合我們開展各項工作。
二、將孩子成長的每一個進步，都及時的向家長傳遞
研究過心理學的人會知道，有一個非常著名的試驗，那就是如果你每天都可以聽到依據鼓勵和贊揚，那么今天一天都會保持一個非常良好的狀態，不管是自信心、快樂指數、還是創造力。孩子也是一樣，相較于成年人來講，他們更渴望獲得一點點的鼓勵和贊揚，這份贊揚不光可以來自家長，教師的肯定也是非常重要的。并且，在傳統思想的影響，我國的每一對父母都喜歡自己的兒女可以成才，那么教師的肯定，家長一定十分在乎。家長在詢問孩子的日常情況時，一定希望聽到的是教師對于孩子的肯定和贊揚。那么，教師需要認真的觀察孩子們的進步，每一個細節都需要當成一件大事，及時的回饋給家長，并且不要吝嗇自己的肯定和贊揚，這樣才能夠讓家長放心，對于孩子自信心的提高也很有幫助。
舉一個例子來講，小明來到班級之后，就不斷的做錯事情，比如推人、抓人等等，小明的家長對于他的行為十分無奈，但是護短心理也稍微存在一點。如果采用傳統的溝通方法，去向小明的父母講，他今天又推人或者抓人了，談話的效果一定不會好；針對這個情況，我對小明進行觀察之后，發現這個小朋友有一個非常大的優點，那就是繪畫能力特別的好。這樣，每天在接送孩子的過程中，我都會給小明的家長表揚小明的優點，對于他的進步及時的反饋，家長聽到之后非常的欣喜；對我說，以往的老師都是說孩子的缺點，從來沒有注意到孩子的優點；經你這么一講，我對你們的工作十分放心。從此之后，工作的開展更加順利了。
三、對于孩子的缺點反饋，需要進行必要的包裝
我們知道，孩子因為處于好動的年齡段，那么必然會存在著一些缺點，正所謂人無完人；如果教師在向家長匯報工作的時候，一味的只是講孩子的優點和進步，肯定是不現實的，家長也不會相信，久而久之，還不利于孩子的成長。但是，如果直接將孩子的缺點講出來，孩子的家長不容易接受，甚至出現一些反感的情緒，這樣就不利于其他工作的開展。因此，就需要將孩子的缺點進行適當的包裝，然后再向父母反饋。
比如，我們班一個孩子，特別喜歡搗亂，做一些惡作劇，教師組織的活動，他也不認真執行，班級的公物被他弄壞了好多個。并且，這個同學在家長面前和家長走后，是完全不一樣的情況，家長在時，他十分的柔弱，不斷的哭泣，家長走后，馬上變成大老虎，一會兒將玩具扔掉，一會打開了所有的水龍頭。如果直接將孩子的缺點反饋給家長，家長必然會不相信，那么我就采用了一些技巧，對孩子的缺點進行了包裝，首先對這個孩子的進步做了大大的肯定和贊揚，然后稍微的將孩子的缺點給點出來，如果他不在幼兒園里打人，就可以給到100分了哦等等。這樣孩子的家長就不會太難受。
幼兒園教師與家長的溝通，并不是一項簡單的工作，要想做好溝通和交流的工作，就需要一定的策略，本文簡單分析了幾種，希望可以提供一些有價值的參考意見。
參考文獻：
[1]李永梅，楊洋.淺談幼兒園教師與不同氣質家長交流的策略[J].德州學院學報，2012，2（1）：123-125
[2]成祖秀.淺談幼兒園教師與家長溝通交流的技巧[J].幼兒教學研究，2010，2（12）：34-35
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