小班語言游戲：什么動物吃什么？

活動設(shè)計意圖：在動物主題開展了一周后,幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)活動,幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物,在此基礎(chǔ)上,我進行此活動的目的在于進一步引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特征,豐富幼兒口語表達,為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲,進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運用有節(jié)奏的語言表述,體驗語言表達的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

活動重難點：

重點：

初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

難點：

喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物；

材料準(zhǔn)備：

1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個；其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）

2、小鼓一面；

3、不透明的口袋一個；森林的背景圖一張。

活動過程：

1、游戲：什么動物走來了

“今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了？”

老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來“誰來了？”

“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”

幼兒和老師（雞媽媽）一起走,捉蟲子吃；老師敲小鼓,有節(jié)奏的說：“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”；將

小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
（以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進行表述）

2、游戲：小動物出來玩

（1）摸口袋：

老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動物問話,幼兒集體回答。

（2）小動物出來玩：

  請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。（如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。）

3、將幼兒的話編成兒歌：

今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們

說的話變成了一首兒歌,你們聽：

“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚；

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲；

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠；

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

延續(xù)活動：

1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,說兒歌的游戲；

2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如：“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

3、為了進一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖,動物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等。

【小班語言游戲：什么動物吃什么？】相關(guān)文章：

• 幼兒園大班語言領(lǐng)域活動：上汽車

• 幼兒園大班語言《搖籃》教案

• 幼兒園小班語言活動：紅紅的小東西

• 幼兒園大班語言教案《小猴變戲法》下載

• 幼兒園小班語言活動教案：我的五官

• 幼兒園小班語言教案：小熊過生日

• 幼兒園小班語言活動教案：迪迪醫(yī)生

• 幼兒園大班新版語言教案：十二生肖

• 幼兒園小班語言：雪花

• 幼兒園大班語言活動：捉迷藏(兒童詩)下載

• 幼兒園大班語言教案：小兔逃跑

• 幼兒園小班語言教案：大獅子的許多辮子