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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——南瓜爺爺找鄰居
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)生活中常見(jiàn)蔬菜感興趣，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。
2.觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，樂(lè)意按提供的線索積極思考。
3.能體驗(yàn)到獨(dú)立自主操作所獲得的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、操作材料人手一份，黑水彩筆一支。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解一些常見(jiàn)的蔬菜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示南瓜房子，激發(fā)幼兒興趣。
教師：蔬菜小區(qū)物業(yè)給每家安裝了身份門(mén)牌，看，這是誰(shuí)的家？（南瓜爺爺）
你是從哪兒看出來(lái)這是一位爺爺?shù)模浚ㄋ邪谆ɑǖ暮雍桶櫦y）
小結(jié)：對(duì)，他是一位南瓜爺爺，這是南瓜爺爺?shù)募摇?
二、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)南瓜爺爺家來(lái)的客人。
教師：今天南瓜爺爺家來(lái)了很多客人，數(shù)數(shù)一共有幾位？
猜影子
1.提問(wèn)：你們能從這些客人的影子里猜出它們可能是誰(shuí)嗎？第幾個(gè)可能是什么。
2.出示正影。
四、找鄰居
1.了解“鄰居”的概念
教師：是什么事情讓這么多客人一起來(lái)到南瓜爺爺家?原來(lái)是南瓜爺爺在門(mén)口貼了張紙條，上面寫(xiě)了一句話(huà)“找鄰居。”什么叫鄰居？
小結(jié)：住在隔壁的或是附近的人就叫鄰居。
2. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)“蔬菜”
3. (1)認(rèn)識(shí)“蔬菜”
4. 教師：南瓜爺爺想要找蔬菜來(lái)做他的鄰居。那到底什么是蔬菜？
南瓜爺爺說(shuō)啦，蔬菜是地里種出來(lái)的，可以炒成菜的植物。
(2)幼兒操作
教師：這里有一張鄰居候選名單(出示記錄表)，請(qǐng)你在蔬菜的下面打上鉤，幫南瓜爺爺選出他的鄰居。
（3）幼兒交流操作結(jié)果，師幼共同查驗(yàn)操作記錄。
（4）五、給鄰居分配房子
（5）教師：小朋友幫南瓜爺爺找到了7個(gè)蔬菜鄰居。它們要住進(jìn)去了，我們看看有幾座房子？5座房子7位客人怎么住呢？請(qǐng)你們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋幫南瓜爺爺想個(gè)好辦法？南瓜爺爺說(shuō)先讓客人們擠一擠。那誰(shuí)和誰(shuí)擠一起比較好呢？
（6）小結(jié)：蔬菜的搭配方法有很多，不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相親相愛(ài)的，就可以把它們搭在一起。
（7）小朋友可以回去想一想，或者回去和爸爸媽媽一起找答案。
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