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活動目標
1.比較大和小，根據紙盒的顏色進行分類和配對。
2.培養幼兒觀察和動手的能力，體驗動手操作的快樂。
活動準備
與幼兒人數相等的鞋盒，大小各半，將大小配對的兩只鞋盒用相同的包裝紙包裝;一只紙盒;大小不等、形狀相同的球和雪花積木若干、PPT.
活動過程
一、導入，認識紙盒一家，兩兩對應區分大小!
1.教師拿出一大一小兩個盒子，請幼兒觀察。
師: 老師給給你們帶來了寶貝，他們是什么樣的呀？
幼:有的大有的小、綠的......
教師展示ppt
師：還發現了什么呀？
幼：小的盒子上面有個寶寶的圖案，大的盒子上面有個媽媽的圖案
總結：說明小的是盒子寶寶，大的是盒子媽媽
2.幼兒每人取一個紙盒，進行兩兩配對。
師：看這邊的盒子寶寶，他們幼兒園放學了，盒子媽媽來接他們。哪些小朋友想做盒子媽媽，請舉手，選完盒子先回家哦。
師:剩下的小朋友請選好自己喜歡的盒子然后在前面排好隊等媽媽來接。
二、情境游戲，根據物體的大小特征進行分類和配對
1.游戲一:找身份證。幼兒分辨“大”“小”標志，為紙盒貼上相應的標志。
師：盒子寶寶和盒子媽媽到家了，盒子村長送來了他們的身份證。我們一起來看看他們的身份證長什么樣？
教師展示ppt。
師：這是什么圖案？（小）這是什么圖案？（大）
師：誰用大身份證，誰用小身份證？（ppt）
師：老師幫你們把盒子一家的身份證藏在了他們的肚子里。請你們找到他的身份證，然后貼到頭像旁邊。
請幾個幼兒來說是什么身份證。
2. 游戲二:吃餅干。出示大小不同的兩種雪花片。師:咳咳咳，我是紙盒爺爺，為了歡迎你們來做客，我為你們準備了餅干。誰吃大餅干?誰吃小餅干?幼兒上黑板操作:大紙盒里放大雪花積木，小紙盒里放小雪花積木。完成后，師生一起檢查操作結果。
3.游戲三:教師扮紙盒爺爺，拖來一個大盒子，里面裝滿大小不同的球。
師:大家都吃飽了吧，接下來要請你們幫幫忙咯！今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀大了，沒力氣了，想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子。
教師展示果實。
師：指和爺爺的果園里有兩種果實，他們是什么樣的啊？
幼:一個大一個小
師：誰運大的，誰運小的呀?為什么？
幼：盒子媽媽大的，盒子寶寶小的。
教師請盒子媽媽運果實，后請盒子寶寶運果實。
三、拓展延伸，體驗樂趣
1.送紙盒回家。
師：讓我們一起運著果實去送給盒子爺爺吧！
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