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活動目標：
1.仔細觀察畫面，嘗試用暖身游戲、進入繪本情境等策略來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2.在游戲情景中理解繪本故事里狼和小豬的心理活動。
3.感受故事詼諧的氛圍，體驗閱讀的樂趣。
活動過程：
一、 暖身游戲，激發(fā)興趣
1. 玩游戲“走走停停”，啟發(fā)幼兒變成肥肥的小豬和餓壞的大灰狼等。
師：孩子們，我們在走到自己的位子之前，我們先來一起玩一個游戲吧，當音樂響起，大家一個跟著一個走；當音樂聲停止，請你變出指定的造型。
（1） 請你變一只肥肥的小豬。（哇，肥肥的大肚子，真的好想舔一口呀！）
（2） 變出一只偷看獵物的大灰狼。(啊呀，你看這只狼的眼睛一會瞄到這里一會瞄到那里，一定是在想什么壞主意呢。)
（3） 請你變一只好餓好餓的大灰狼。（你們看，這只狼餓的都在地上打滾啦，實在是太餓了。來，給你一個塊肥肉。）
2. 回顧游戲
師：小朋友們的身體動作很豐富。剛剛游戲里都有誰呀？當小豬遇上大灰狼，又會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看吧。
二、 進入樹林，嘗試表演
1、 觀察中提問，理解角色情感表達
師：我們一起來到一片小樹林，有一群狼躲在樹的后面，你知道這里有多少只狼嗎？（有的小朋友說圖片上有14只，但是在圖片看見的地方，還有許多的狼躲著呢！有的小朋友說有一百只、一千只狼，是呀，樹的后面藏了一群大灰狼呢！）
師：那小朋友們你們知道他們?yōu)槭裁匆闫饋恚浚ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)一只豬，大灰狼發(fā)現(xiàn)有一只豬，躲在樹的后面，想要吃掉這只豬）
師：那狼會怎么躲呢？它躲起來的時候會是什么樣的動作和神態(tài)呢？請你們試一試。（請幾個幼兒嘗試躲起來，老師鏡像描述，肯定孩子們的表演，也可以請幾個小朋友來說說他們的同伴是怎么躲的。）
師：躲起來的大灰狼心里會在想什么呢？他們都會在樹后面說什么悄悄話呢？請你來說說看。
師：小朋友們，都說的很好，從你們的話里，我們看出這真的是一群又饞又狡猾的大灰狼。
師：當小豬越來越靠近樹林的時候，狼一下子就從樹的后面跳了出來，小豬一看這么多的狼，嚇得趕緊逃跑，狼在后面使勁追……（出示三張狼追豬跑的圖片）教師講述故事，渲染故事中緊張的氣氛。追問，如果現(xiàn)在你是這只被狼群追逐的小豬，你的心里會在想什么呢？（請幾個幼兒說說看）
師：狼群一直緊緊的追著小豬，結(jié)果怎么樣了呢？小豬被大灰狼團團圍住啦。
2、 情景中表演，嘗試角色動作表達。
師：現(xiàn)在我們一起來演演看，我請一個小朋友來當小豬，其他小朋友做大灰狼。那大灰狼在偷偷看著他的獵物小豬的時候要怎么樣？（躲起來。）
師：有一只肥肥的小豬要去樹林里玩，它走呀走呀，還不知道大樹后面有一群狡猾的狼已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它。聽大灰狼們在說悄悄話呢……（幼兒表達悄悄話）當小豬越來越靠近樹林的時候，狼一下子就從樹的后面跳了出來，拼命追趕他的獵物，最后小豬被大灰狼團團圍住了。（幼兒表演，老師在邊上旁白）小豬，請問一下，你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？
三、 大膽想象，自由表達
1、劇情反轉(zhuǎn)、自由創(chuàng)編
師：小豬要被這群大灰狼團團圍住了，那估計這只小豬今天的小命要不保了吧。咦，那真的是這樣的嗎？我們一起來看看，小豬真的成為大灰狼的美餐了嗎？（劇情反轉(zhuǎn)，出示最后一張圖片）咦，小豬沒有被吃掉，她在家里舒舒服服地睡覺啦！那小朋友們你們猜猜看小豬為什么沒有被吃掉，中間發(fā)生了什么事呢？（請兩三個小朋友說一說）
師：我知道每個小朋友們都有很多的想法，那現(xiàn)在就請小朋友們把你們想法畫在紙上吧。
教師巡視，幼兒自由創(chuàng)作。請畫好的朋友，和你們的小伙伴一起分享你們畫的是什么。（等所有的小朋友都畫得差不多的一起，一起把畫展示到前面。）
3、 幼兒自由表達
師：小朋友們你們畫的故事都已經(jīng)展示在前面了，我們一起來聽聽看。（請2—3個小朋友說一說自己的想法）
師：小朋友們，你們的故事都特別有意思，那我們來聽一聽繪本里的小豬到底師怎么逃跑的吧。（講述繪本中小豬逃跑的過程，出示最后兩張ppt）
師：哈哈，這真的是一群笨蛋大灰狼，我們可不能學這群大灰狼哦。
四、結(jié)束
師：今天關(guān)于小豬和大灰狼的故事我們就說到這里，請小朋友們回去也可以找找這個繪本，一起看看這個故事吧。
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