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<sup id="eqwqw"></sup> 睡覺要有好習慣教案適用于小班主題教學活動當中，讓幼兒通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣，逐步建立良好的生活習慣，快來看看幼兒園睡覺要有好習慣教案吧。
活動目標：
1.通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。
2.逐步建立良好的生活習慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1.幼兒睡覺的各種姿勢圖片。
2.小床一張。
3.幼兒圍坐成半圓形。
活動過程：
一、教師提問，引出陪睡與獨睡的話題。
1、 小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？
2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的？
3、了解大孩子是自己睡的？
根據幼兒回答，教師出示圖片。
小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。
4、如果有的小朋友自己睡覺有點害怕怎么辦？
讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。
二、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
1、今天早晨你是幾點起床的？
昨晚你是幾點睡的？為什么？
根據幼兒回答，教師出示圖片B。
2、你們覺得誰做得好？為什么？
小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片，
引導幼兒觀察并提出問題:
1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？
2、你平時是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
3、小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？
教師介紹準備的一張小床，請一幼兒上前來，根據老師的要求來做一做睡覺的各種姿勢。
組織幼兒說說他的姿勢對不對。
四、教師小結。
要養成好的睡眠習慣，睡覺時候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、、、、、、
五、集體游戲：誰對、誰不對？。
教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片，現在我們一起來看看，誰對誰不對，老師用手指任何一張圖片時，請你們想一想，看一看，認為對的就說：對對對，認為錯的就說：錯錯錯。
教學反思
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
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