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大班健康教案《趣玩紙棒》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒體驗游戲中耐心等待的心情，探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法，培養幼兒勇敢、活潑的個性，快來看看幼兒園大班健康《趣玩紙棒》含反思教案吧。
活動目標
1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。
2.體驗游戲中耐心等待的心情。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置：(接力棒) 起點。
活動過程
(一)小棒操
1.教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。
3.做小棒操
(二)玩紙棒
1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。
2.幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。
3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等) 傳小棒
4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓)，從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5.左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6.向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7.頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
(三)接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數少為勝。
(四)放松活動
幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向**。活動中孩子的探究興趣基本滿足。
不足之處：
總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如打印紙、復寫紙、衛生紙、面紙等等，紙最早發明源于古代埃及至今已有5000多年的歷史。
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