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大班教案《10只青蛙》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒根據圖形正確列出算式，學會看圖計算10的加減法，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園大班《10只青蛙》含反思教案吧。
活動目標
1．學會看圖計算10的加減法。
2．根據圖形正確列出算式。
3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4．積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
教學重點、難點
1．掌握10的加減法。
2． 正確地列出算式。
活動準備
青蛙教學圖片和圖形紙片
活動過程
一．復習10的組成（師：上周我們學習了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來做拍手的游戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）
二．出示青蛙教學圖片，結合第1，4幅圖學習看圖計算第1，2題。
1．引導幼兒觀察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩幾只？
幼：還剩9只青蛙。
師：你是怎么想的？能把你的想法告訴老師嗎？（老師針對幼兒出現的問題進行指導性的點拔）
師：你們能寫出算式嗎？試試看。
幼兒獨立寫算式，教師巡視。
2．展示幼兒的成果
幼兒1：我寫的是10-1=9，并要求幼兒說說你是怎樣想的。
師：說得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是10-1=9（板書）
3．學習第2題
請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙？它們合起來是多少只青蛙？
（ 1）同桌互相說說，再回答
（ 2）請幼兒說一說。
幼兒1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來是10只青蛙。
師：小朋友觀察得很仔細，說得也很捧，你們能用算式表示出來嗎？
幼兒獨立寫，教師巡視。
（二）鞏固練習
學習10-4=6，6+4=10 師：請大家先擺10個圖片紙，再拿走4個，看看這時還剩多少個？
師：你能列出算式嗎？
幼：10-4=6（師板書）
師：請大家再擺6個圖片紙，然后再擺4個圖片紙，看看兩次一共擺了多少個圖片紙？
幼兒：一共擺了10個，師：你能用算式寫出來嗎？
幼：6+4=10（師板書）
三．游戲
二人一組做“湊10“游戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，并說出3和7組成10。
四．總結。
師：今天我們一起學習了10的加減法，這部分內容對我們今后的學習和生活有很大的幫助，請小朋友把今天學習的內容回去告訴爸爸媽媽，好嗎？
教學反思
通過本節課的活動練習，幼兒能較好地掌握10的加減法。但要求幼兒列出算式掌握得還不夠到位，今后的教學中還要加強這方面的訓練。在教學中我還設計了游戲活動，目的是引導幼兒在“玩“中學，在”趣“中練，在”樂“中長才干。
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
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