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小班律動(dòng)教案《小小蛋兒把門開》適用于小班的律動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲中小雞的可愛形象，幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，小雞是從蛋里孵出來(lái)的，感受音樂旋律，愿意隨音樂歌唱，快來(lái)看看幼兒園小小蛋兒把門開教案吧。
教學(xué)目標(biāo)
1．幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的，小雞是從蛋里孵出來(lái)的 。
2．感受歌曲中小雞的可愛形象。
3．感受音樂旋律，愿意隨音樂歌唱。
4．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5．隨歌曲旋律唱出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖畫三張、制作蛋殼一個(gè)，毛絨小雞一只，雞媽媽頭飾一個(gè)、小雞頭飾與幼兒人數(shù)相同。
教學(xué)重點(diǎn)
1．培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2．幼兒能基本掌握音樂旋律，并大聲的歌唱。
教學(xué)難點(diǎn)
1．幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來(lái)的。
2．幼兒能大膽地到前面來(lái)表演唱。
教學(xué)過(guò)程
一、情境表演、導(dǎo)入活動(dòng)。（此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒興趣）教師扮演雞媽媽出場(chǎng)。
師“小朋友們好！我是誰(shuí)��？”幼兒回答。
師：“我今天好高興啊，你們知道為什么嗎？”幼兒回答。
二、情景表演（讓幼兒了解小雞從哪里來(lái)，初步感知理解歌詞.此環(huán)節(jié)播放背景音樂《小小蛋兒把門開》讓幼兒在無(wú)意識(shí)中感知音樂旋律，完成目標(biāo)1）
1．師表演雞媽媽生了一個(gè)蛋。出示自制雞蛋：師：“這是什么�。�”“哪里來(lái)的？“雞蛋是什么形狀的？”“你們喜歡嗎？”
2．師表演雞媽媽孵蛋。師：“咦！什么聲音�。�”師做聽蛋狀。幼兒自由討論回答。
3．邊游戲邊理解歌詞。
師：“到底是什么聲音呢？我們敲開門看看好嗎？”
師引出歌詞；“小-小-蛋-兒-把-門-開。”
師：“門沒開，我們一起敲門好嗎？”
師幼一起：“小小蛋兒把門開”
師（驚喜）：“開了！開了！誰(shuí)在里面��？”幼兒回答。
師：“噢！開-出-一-只-小-雞-來(lái)”師小結(jié)：雞媽媽會(huì)生蛋，而小雞是從蛋里孵出來(lái)的。
師“我們來(lái)看看小雞長(zhǎng)得什么樣��？”
讓幼兒看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（理解詞匯毛茸茸、胖乎乎）
師：“小雞長(zhǎng)什么樣�。�”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“
師：“小雞可愛嗎？你們喜歡小雞嗎？”
師：“聽！小雞高興的唱起來(lái)了！”唱出歌詞：“嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-嘰嘰-唱-起-來(lái)”
三、學(xué)習(xí)圖譜（此環(huán)節(jié)幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶歌詞，為下一步學(xué)唱歌曲打基礎(chǔ)。完成目標(biāo)2）
出示圖一。
師：“草地上有個(gè)什么呢？”“我們也來(lái)敲敲門，看看它里面有誰(shuí)呢？”鞏固歌詞（小小蛋兒把門開，開出一只小雞來(lái)）
出示圖二。
師帶領(lǐng)幼兒觀察圖上的小雞（全身長(zhǎng)滿了毛，胖胖的）
鞏固歌詞（毛茸茸呀胖乎乎）
出示圖三。
師帶領(lǐng)幼兒觀察圖上的小雞在做什么？（唱歌）
鞏固歌詞“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來(lái)”。
四、感受音樂旋律，能大聲的唱歌。（此環(huán)節(jié)重在放幼兒充分感知和表達(dá)音樂。完成目標(biāo)3）
1．師：“小雞剛剛唱的什么歌呢？”（告訴歌名）“我們一起來(lái)聽聽好嗎？”傾聽音樂兩遍。
2．師：“你們聽到了什么？“我們?cè)賮?lái)聽聽好嗎？”傾聽音樂兩遍
3．師：“真好聽！我想唱，你們呢？”師幼一起唱（師一邊演示一邊唱）兩遍
4．師：“你們喜歡小雞嗎？愿意像小雞一樣張大嘴巴唱歌嗎？”“愿意張大嘴巴唱歌的小朋友就會(huì)成為一只可愛的小雞。”（為幼兒帶小雞頭飾）“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”
5．師：“哪只雞寶寶愿意到前面來(lái)唱給大家聽呢？”（請(qǐng)幾位幼兒上前表演唱。師給予適時(shí)適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)。）
6．師：“還有哪些小雞寶寶愿意到前面來(lái)唱給大家聽呢？”（幼兒一起上前唱歌）
五、結(jié)束部分。
師：“聰明可愛的雞寶寶們，現(xiàn)在和雞媽媽到草地上玩更有趣的游戲好嗎？”（師幼一起離開活動(dòng)室）
課后反思：
這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好，不過(guò)這些都是多余的。在第一環(huán)節(jié)，我能把小朋友的興趣都拉過(guò)來(lái)（除了個(gè)別），對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，上音樂課他們很開心，因?yàn)橛帜艹帜茉诩由蟿?dòng)作來(lái)表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來(lái)記住歌詞，所以我并不擔(dān)心他們。不過(guò)，我在道具方面可能還有欠缺，應(yīng)該把小雞出殼描述的更生動(dòng)一點(diǎn)，像看動(dòng)畫那樣，這樣小朋友會(huì)更喜歡吧。
小百科：《小小蛋兒把門開》是一首傳唱很廣的兒歌，也是伴隨很多人一起成長(zhǎng)的經(jīng)典兒歌。
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