大班教案《折小船》含反思 適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過操作提高觀察能力、動手操作能力以及手眼腦的協(xié)作能力，讓幼兒認知紙的利用價值，體驗折紙活動帶來的樂趣，通過操作感知、發(fā)現(xiàn)、探究折紙小船的秘密，并且喜歡進行探究活動，快來看看幼兒園大班《折小船》含反思 教案吧。

　　活動目標
　　1、讓幼兒認知紙的利用價值，體驗折紙活動帶來的樂趣。
　　2、通過操作提高幼兒觀察能力、動手操作能力以及手眼腦的協(xié)作能力。
　　3、通過操作感知、發(fā)現(xiàn)、探究折紙小船的秘密，并且喜歡進行探究活動。
　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　5、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)重點：提升幼兒操作技能，培養(yǎng)幼兒動手動腦。
　　教學(xué)難點：動手操作探索折紙小船的秘密。

　　活動準備
　　長方形紙張、水彩筆、示范作品

　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)：
　　運用蝴蝶姐姐帶來的魔法框吸引幼兒注意力，以蝴蝶的身份與幼兒對話，引出框中的神秘紙。

　　二、基本環(huán)節(jié)：
　　1、拋磚引玉后，讓幼兒談?wù)撨@長方形紙片可以怎樣玩？
　　當幼兒在已有經(jīng)驗中談到紙可以“折”的時候，我將運用開放式提問，不斷挖掘幼兒思維創(chuàng)想能力。紙可以怎樣玩？挖掘出幼兒在已有經(jīng)驗中的“撕”紙，再挖掘出“揉”“寧”，以至更深一步發(fā)散幼兒思維前之前的行為動作組合演變出更多作品。
　　（1） 折了之后在作品上用水彩筆描繪各種各樣的圖。
　　（2）用我們所見過的卡紙折出不同的作品，體驗藝術(shù)的快樂。
　　2、觀察示范作品，讓幼兒討論不同的作品是采用什么方法制作而成。
　　3、引導(dǎo)幼兒的異同思維，讓幼兒創(chuàng)想自己的作品。采用激勵方法促進他們動手動腦能力。作品獨特新穎，具有創(chuàng)想力才可獲得魔法棒成為小魔仙。
　　4、幼兒實際操作，先強調(diào)操作規(guī)則過程，然后讓幼兒從準備好的魔框中選取材
　　料，自己開始創(chuàng)作自己作品，作品。創(chuàng)作完之后與班級同伴一起分享并敘述自己
　　創(chuàng)作的思路。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　1、創(chuàng)作完后的幼兒，將獲得魔法棒成為小魔仙。讓幼兒學(xué)會“折紙的趣味”。
　　2、讓幼兒回味總結(jié)此課中體驗到得樂趣與所學(xué)到的知識。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：
　　幼兒操作并發(fā)現(xiàn)問題并揭示折紙秘密。
　　教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（輕聲詢問幾名幼兒）
　　教師：為什么剛剛小朋友們沒發(fā)現(xiàn)秘密呢？（秘密是要藏起來，不能被別人發(fā)現(xiàn)的）
　　教師：小朋友，今天的折紙活動就要結(jié)束了，我這里還有一個小紙圈，它藏著什么秘密呢，歡迎小朋友，下次再來參與這個活動，我們一起去發(fā)現(xiàn)它的秘密。
　　教師：好了，能干的小朋友們，我們?nèi)ソo其他班級的小朋友表演去。

　　教學(xué)反思
　　1、備課過程前，我曾擔心我的活動內(nèi)容會不會太混亂，可當我對我們班級幼兒發(fā)展水平做出全面分析后，單獨的動作技能“折、撕、揉、寧”對他們而言其實并不難，關(guān)鍵在于我要如何引導(dǎo)孩子們的思維能把這些單獨的動作結(jié)合運用，讓我們的作品呈現(xiàn)出多種花樣。
　　2、在幼兒已有發(fā)展水平的經(jīng)驗之上，我為他們的提供更學(xué)習(xí)方法，讓他們的認知更加寬廣。當然，課堂之中孩子們給我不少驚喜，所以為此我也感覺很欣慰。
　　3、但活動過程中任然存在有些問題，例如：當幼兒們運用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼鏡，有的幼兒直接折的小船。我實確無法與每個幼兒得到交流去了解他們的創(chuàng)作思維，由于課程時間緊湊對幼兒們的創(chuàng)作發(fā)展不太公平。不過我反思了兩種措施：第一適當減少課程內(nèi)容。第二選擇課后與幼兒繼續(xù)討論交流。
　　4、關(guān)于本課中幼兒的自由空間應(yīng)該在擴大些，因為每個孩子都有自己的見解，當然幼兒們對此課的參與積極性還是非常高的。
　　5、此課結(jié)束后，可以給予幼兒更充分的時間讓他們暢所欲言。
　　7、在這節(jié)課上，每個孩子都那么專注，那么認真，他們運用自己所學(xué)習(xí)的方法，做出了許多讓想不到的作品，如小風車、小船、小蝴蝶等，我覺得孩子們進步了，我自己的教學(xué)也隨著不斷地學(xué)習(xí)漸漸的進步了，我為孩子氣的成長感到高興，也為自己在教學(xué)中的探索與發(fā)現(xiàn)感到高興。這次，讓我學(xué)會了從觀察孩子、引導(dǎo)孩子入手，讓我對自己的教學(xué)更加有信心，更加熱愛我的工作。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發(fā)動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

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