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大班教案《小草大力士》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道大力士的真正含義，引導幼兒了解小草堅韌的性格，愿意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園大班《小草大力士》含反思教案吧。
活動目標：
1.引導幼兒了解小草堅韌的性格。
2.知道大力士的真正含義。
3.愿意分角色表演簡單的故事情節。
4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐貍等頭飾。
活動過程：
一、開始部分
老師組織孩子進行扳手腕的比賽，選出班里的大力士，引導孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節活動主題。
二、基本部分
1.老師給小朋友講述故事《小草大力士》的第一部分，并提問與小結，小螞蟻黑黑什么季節爬出了洞？（）；爬出洞做什么事情？遇到了什么事？（）；小草為什么一定要把壓在身上的石塊掀掉拼命往上生長？（）。教師根據幼兒的回答總結這一段主要講述了什么。
2.老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分，并提問與小結，花喜鵲告訴了大家一個什么樣的好消息？（）；狐貍說誰的力氣最大？蚯蚓說誰的力氣最大？（）；黑黑說誰的力氣最大？最后誰有得了第一名？
3.讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對故事的理解。
三、結束部分。
帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍給大家看。
活動延伸：
父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長的堅韌品行。
活動反思：
這節課上的特別流暢，幼兒精力非常集中，在授課形式上采用了講述、提問小結、演繹的傳統授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但并未影響幼兒實現活動目標，其中，課前準備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的非常到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節課活動簡單，指教效果還不錯。
小百科：草是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元，與草本植物相對應的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。
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