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中班教案《兩只小羊》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽地學說對話，培養口語表達能力。學習詞：過橋，教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓，激發幼兒表演的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力，快來看看幼兒園中班《兩只小羊》含反思教案吧。
活動目標
1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。
2、引導幼兒大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。學習詞：過橋。
3、激發幼兒表演的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力。
4、樂于探索、交流與分享。
5、喜歡參與游戲，體驗。
教學重點、難點
活動重點是：培養幼兒聽兒歌的興趣，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。
活動難點是：知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。
活動準備
圖片 、頭飾、獨木橋
活動過程
（一）開始部分
出示圖片，激發幼兒興趣，引出課題。
小朋友，是什么小動物在叫什么呀？它們在干什么？今天，我們要學習《兩只小羊要過橋》
（二）基本部分P12
1、幼兒聽兒歌錄音，讓幼兒了解內容。
聽后，回答兩個問題。
（1）這個兒歌叫什么名字？
（2）兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？P16
這兩個簡單的問題，我會請幼兒回答，培養他們學兒歌的興趣。
2、出示課件，讓幼兒了解方位。
3、出示東家小羊和西家小羊走到橋中間過不去的圖片，讓幼兒理解小橋的窄，只能走一個人。學習詞：過橋。
4、展示對話圖片，讓幼兒大膽地學說對話，培養幼兒口語表達能力。P20
這時，我會請兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。
5、讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。
（三）結束部分
為了培養幼兒的合作能力和口語表達能力，我組織幼兒分組討論：P24
小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。
（四）延伸部分
1、 通過頭飾讓孩子來表演兩只小羊過橋的情景
2、提問，如果在生活中碰到這樣的事情我們該怎么辦？
這時，我會告訴孩子們，你也讓一讓，我也讓一讓，生活會更加美好。
教學反思
《兩只小羊》是孩子們玩得最高興，最投入的一次活動，也為我帶來很大的收獲。
活動的第一部分是學習新歌。以往老師往往采用教師教唱，學生跟唱的方法，但效果并不理想，學生更多的是機械般演唱。所以為了吸引激發學生的參與性，在游戲中我首先讓孩子去了解圖片，接著讓孩子去表演，同時做到了延伸。因為生活中孩子會經常碰到此類事件：比如去廁所小便、喝水、吃飯、戶外活動等等很多很多，通過《兩只小羊》的學習 孩子知道在生活中要學會謙讓，這是最可貴的。
回顧這一教學活動，我發現，發展低年級學生的音樂智力，教師自身的情感投入是非常重要的。真誠的情感能喚起學生活動的熱情，激發其積極性和自信心，從而不斷催化他們的情感接受和興趣接受，更好促進了學生音樂智力的發展。如果再上這節課是時，也許我會讓每個孩子都來表演，或者加上手指游戲等多種不同的方式。
小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。
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