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幼兒園中班教案《給大象穿褲子》含反思

語言教案    日期:2019-12-24    作者:゛永卟分離﹏
【www.hzjyly.com.cn - 幼兒園語言教案】

中班教案《給大象穿褲子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用連貫的語句大膽講述自己的理解,理解故事內(nèi)容,感受大象穿上不同褲子的有趣形象,學(xué)用故事中的句式進(jìn)行仿編,快來看看幼兒園中班《給大象穿褲子》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】
  1、理解故事內(nèi)容,感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
  2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。
  3、學(xué)用故事中的句式進(jìn)行仿編。
  4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆,各種顏色的彩色紙。
  2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。

  【活動(dòng)過程】
  一、游戲?qū)耄河變河行虻倪呑哌吶〉厣系牟噬垼⒄f說像什么?

  二、自由閱讀。
  1、幼兒有序取書,自由閱讀故事。
  2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內(nèi)容,說一說畫面上都有誰。猜猜發(fā)生了一件什么事。
  3、幼兒結(jié)伴自由閱讀圖書?教師觀察指導(dǎo)。
  4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述分享故事內(nèi)容。

  三、大圖書閱讀。
  1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內(nèi)容。
  看第1頁,教師邊問邊出示大句卡:如果要給大象穿褲子,它們想要穿什么褲子呢?說說圖中的大象穿了什么褲子?讓幼兒想象穿上棕色褲像什么?
  看第2-3頁,故事中說大象穿上棕色褲像什么?又給大象穿了什么褲子?像什么?(幼兒自由想象)
  看4-5頁,故事中是怎么說的?還給大象穿了什么褲子?像什么?(幼兒自由想象,發(fā)表看法)
  看6-7頁,故事中說像什么?教師再次和幼兒認(rèn)讀字卡上的字。
  看7-13頁,用上述懸讀的方法,逐頁讓幼兒猜測(cè),想象。
  2、讓幼兒給故事取名字。
  3、幼兒看大圖書,聽老師完整讀故事一遍。
  4、幼兒看自己的小圖書?聽錄音帶跟讀故事。

  四、討論交流。
  你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子?為什么?如果讓你來當(dāng)設(shè)計(jì)師,你會(huì)給大象穿怎樣的褲子呢?說說你的理由。

  五、仿編活動(dòng)。
  1、幼兒將自己的想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來引導(dǎo)幼兒大膽想象,大膽地用色,畫出與眾不同的作品。
  2、自制圖書,請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖講述自制圖書里的小故事。

  【活動(dòng)延伸】
  1、還可以給其他的動(dòng)物設(shè)計(jì)不同款式的褲子。
  2、完成閱讀延伸活動(dòng)“大象穿褲子”。
  家庭延伸:搜集各種款式褲子的圖片。
  創(chuàng)新意圖:用懸讀的方法逐步讓幼兒猜測(cè)想象這個(gè)趣味的故事從而來發(fā)揮幼兒想象,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,讓幼兒從故事中能用優(yōu)美的語句,仿編故事。

  活動(dòng)反思:
  孩子們的心中充滿好奇,喜歡想象。《給大象穿褲子》以簡(jiǎn)單明了的線索展開了有趣的聯(lián)想,有效地調(diào)動(dòng)了孩子們想象的欲望,在為其插上想象的翅膀之時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)心馳神往、浮想聯(lián)翩的意境,給孩子們提供了無限的想象空間。
在導(dǎo)入部分先融入了想象。請(qǐng)幼兒說一說自己看到了什么?分享自己的觀點(diǎn)。自由閱讀環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒通過觀察畫面,說說有誰,發(fā)生了什么事情?幼兒爭(zhēng)先恐后的說有大象、小熊、瓢蟲、項(xiàng)鏈、褲子等。對(duì)褲子的顏色并不是太注意,可能是提出的問題不夠具體,沒有將幼兒的注意引到褲子顏色的不同上。
  大圖書閱讀環(huán)節(jié)我打破了以往的教學(xué)形式,教師先講,幼兒再回答問題,而是逐頁請(qǐng)幼兒猜測(cè)畫面的內(nèi)容,幼兒想象過后教師再講。通過這種懸讀的教學(xué)方法有效地幫助幼兒展開想象的翅膀,去盡情的想大象穿上這樣的褲子后到底想什么,使教師的提問具有一定的開放性。在幼兒猜測(cè)想象后教師在講故事中的語句,幼兒會(huì)恍然大悟原來書里是這樣說的。本故事語句重復(fù)的較多,而且句式相近,所以我請(qǐng)幼兒跟讀,更有利于幼兒對(duì)故事句式的理解。
  討論環(huán)節(jié)我請(qǐng)幼兒通過同伴間的交流說說“你最喜歡給大象穿哪條褲子?為什么?如果讓你來當(dāng)設(shè)計(jì)師,你會(huì)給大象設(shè)計(jì)怎樣的褲子?”鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的設(shè)計(jì)意圖。運(yùn)用過度語進(jìn)入仿編活動(dòng)。“大家都給大象設(shè)計(jì)了不同的褲子,我們也可以學(xué)著故事中的句式,說一說給大象穿上自己設(shè)計(jì)的褲子像什么。”運(yùn)用故事的句式我們編了一個(gè)完整的故事。

小百科:大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動(dòng)物,通常以家族為單位活動(dòng)。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

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