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幼兒園小班教案《三只蝴蝶》含反思

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：多余の解釋

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小班教案《三只蝴蝶》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起，知道同伴間要相親相愛(ài)，互相幫助，快來(lái)看看幼兒園小班《三只蝴蝶》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目的：
　　1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。
　　2、樂(lè)意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問(wèn)題。
　　3、知道同伴間要相親相愛(ài)，互相幫助。
　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
　　5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圖書(shū)、蝴蝶活動(dòng)過(guò)程：
　　1、幼兒自己閱讀書(shū)，注意觀察幼兒翻閱書(shū)的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書(shū)的姿勢(shì)。
　　2、老師與幼兒一起閱讀。
　　1）出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講述故事，對(duì)所講到的畫(huà)面，用手指點(diǎn)3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
　　2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?br />　　進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

　　活動(dòng)結(jié)束：
　　小朋友一直聽(tīng)音樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：
　　《三只蝴蝶》這一個(gè)故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動(dòng)的一開(kāi)始就以談話的方式引出了三只蝴蝶，教師問(wèn)，這三只蝴蝶它們會(huì)發(fā)生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導(dǎo)入會(huì)引發(fā)孩子們的猜想，以及激發(fā)孩子們的注意力，可以看出孩子們是否想仔細(xì)聽(tīng)結(jié)果的欲望。
　　活動(dòng)中的掛圖片讓孩子們更加清楚地了解到整個(gè)故事會(huì)怎樣發(fā)生。故事中，三只蝴蝶同樣結(jié)構(gòu)的問(wèn)話與回答，便于孩子們的學(xué)習(xí)與理解。還有就是教師逐步循序漸進(jìn)，然后有規(guī)律的提問(wèn)，讓孩子們進(jìn)行有順序的進(jìn)行表述，有利幼兒對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)與模仿。