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活動目標：
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
活動準備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個；其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）
2、小鼓一面；
3、不透明的口袋一個；森林的背景圖一張。
活動過程：
1、游戲：什么動物走來了
"今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了？"
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來"誰來了？"
"小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"
幼兒和老師（雞媽媽）一起走,捉蟲子吃；老師敲小鼓,有節奏的說："小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"；將
小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
（以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節奏的語言進行表述）
2、游戲：小動物出來玩
（1）摸口袋：
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據圖上的動物問話,幼兒集體回答。
（2）小動物出來玩：
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運用兒歌的有節奏的語言描述。（如：出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。）
3、將幼兒的話編成兒歌：
今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們
說的話變成了一首兒歌,你們聽：
"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚；
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲；
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠；
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草；
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"
延續活動：
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,說兒歌的游戲；
2、引導幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如："小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"
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