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活動目標1. 在觀察理解中了解有關小兔樂樂的整個故事情節；2. 愿意關心幫助他人,體驗關愛他人,幫助他人的快樂；3. 愿意大膽地表達和表現,學說完整的句子。
活動準備多媒體、錄音、大圖書活動過程一、 引趣師（出示一個大蘿卜）：這是什么？大蘿卜,你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎？
師：你們都猜是小白兔,那小白兔是怎么吃大蘿卜的？
師：嘿,小白兔,小白兔,咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。（在音樂的伴隨下,教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。）二、 說說講講（多媒體畫面：小白兔拔蘿卜,滿頭大汗,氣喘吁吁；畫外音：哎喲,哎喲,好累啊,好累啊,哎喲,哎喲。）師：是誰呀？
師：小白兔在干嗎？它怎么了？
師：那我們一起來幫幫它好嗎？我們一起對小兔說“小白兔小白兔,我們來幫助你”。（教師和幼兒一起和著“嘿呦,嘿呦”的節奏幫小白兔拔蘿卜。）（多媒體畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的,好的,謝謝你們,讓我們一起來用力,加油吧！一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出來咯！拔出來咯！謝謝小朋友,謝謝你們的幫忙。）師：（引導）不用謝,不用謝,這是我們應該做的。
（畫外音：我叫樂樂,歡迎你們到我家來做客,再見了！
師（引導）：小兔樂樂再見！
三、 閱讀理解師：剛才我們小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,幫助小兔拔出了大蘿卜,小兔樂樂可開心了。可他扛著蘿卜走在回家的路上還會發生什么事情呢？我們一起去看看好嗎？（出示大圖書,幼兒閱讀。）師：你們看到了什么？
師：剛才小朋友說小兔樂樂遇見了一只小兔,是真的嗎,讓我來找找看。（教師翻圖書,出示小兔樂樂遇見小兔菲菲圖頁。）小兔樂樂會對菲菲說些什么呢？
師：小兔樂樂在干嗎？（引導幼兒理解云記號的意思,出示第二幅圖。）師：哇,他們吃得可真香,我們也來學學他們好嗎？（師幼模仿游戲。）（話外音：轟隆隆,轟隆隆。）師：發生什么事了？
師：你從哪里看出來的？（認識雨和閃電的標記。）師：這可怎么辦呀？（引導幼兒想辦法,并完整表述。）師：剛才你們想了那么多好主意真了不起,不知道小兔他們想了什么辦法呢,我們來看看吧。
師：他們這個辦法也不錯,我們也來試試看好嗎？（分配角色,師幼共同表演。）四、 完整欣賞
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