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【設計意圖】
冬天到了,樹葉飄落,為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化,模仿小動物走路的樣子,學說象聲詞,體驗不同姿勢帶來的樂趣,我設計了會想的小路這節活動課。
【活動目標】
1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。
【活動重難點】
重點: 大膽想象并嘗試表達難點：樂意聯想并嘗試用語言表述【活動準備】
小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張【活動過程】
（一）、情景導入1、組織幼兒活動室外站好隊,出示小猴:小朋友們,它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩,你們想去么?(想)2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。
3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)4、樹葉怎么會有聲音？(踩到上面就會響了)5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳,踮起腳尖快走、慢走,用力踩踏等),讓幼兒充分體驗樹葉發出聲音的不同,并跟老師學說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。總結出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。
（二）、聽故事1、出示小猴；歡迎歡迎,請你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座,進行活動）2、小猴：剛才,我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ,一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣,小路是怎么發出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發出的聲音）3、小猴：這條小路不僅能發很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？
4、教師講述故事,幼兒欣賞。
5、提問：小朋友們故事聽完了,下面我們來做一個游戲,我來學聲音,你們來猜是故事中的哪個小動物來了,像在干什么？教師分別學習小刺猬和小白兔的,出示掛圖幫助理解。（引導幼兒關注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小,把樹葉當成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進小路1、小猴：小朋友們,會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗并學說聲音詞語）。
2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音,教師對幼兒的詞語進行提煉,小羊的篤的篤,小烏龜窸窣窸窣,組織能力強和能力弱的孩子學說。
3、結束：好了,玩了這么久了,小朋友一定累了,下面咱們要回家啦,讓我們一起跟小猴說“再見”。
【活動延伸】
組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。
1、會響的小路FLASH動畫課件
2、會響的小路單獨詩歌MP3配音下載
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