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活動目標：
1、樂意嘗試用身體的多個部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運動。
2、能肢體協調地做動作。
3、體驗運動的樂趣。
活動準備：
2、毛毛蟲、蝴蝶服飾。
活動過程：
一、導入——將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，激發幼兒探索學習毛毛蟲運動的積極主動性。
1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事的前段課件，引導幼兒體會毛毛蟲傷心的心情。
２、引導幼兒與課件中的毛毛蟲對話，詢問毛毛蟲傷心的原因，激發幼兒陪毛毛蟲一起做運動的愿望。
二、展開——引導幼兒探索模仿毛毛蟲的運動。
1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事第二段，引導幼兒了解毛毛蟲一伸一縮的運動特點。
2、引導幼兒嘗試探索用身體的多個部位來模仿毛毛蟲運動。
3、幼兒分享、交流探索出的運動方法，教師用兒歌的形式引導幼兒互相模仿。
4、將幼兒探索出的用腿和身體模仿毛毛蟲一伸一縮爬的動作作為重點和難點，教師總結動作要領，引導幼兒通過游戲等形式反復練習。
三、游戲鞏固——幼兒和毛毛蟲一起做運動。
播放《毛毛蟲與蝴蝶》第二段音樂，配課教師扮演毛毛蟲慢慢一伸一縮地爬出來。教師引導幼兒安慰毛毛蟲慢慢，并把探索出的方法教給慢慢，陪慢慢一起做運動，以鞏固教學重點，突破難點。
四、放松活動。
播放《毛毛蟲與蝴蝶》的第三段音樂。毛毛蟲慢慢（配班老師）蛻變成了美麗的蝴蝶，邀請好朋友（幼兒）和自己一起隨樂起舞。教師鼓勵幼兒用身體表現出蝴蝶旋轉著飛、高高的飛、矮矮的飛、慢慢的飛等不同的運動形態，感受毛毛蟲蛻變成蝴蝶的快樂。
活動延伸：
1、在手工區投放皺紋紙等材料，讓幼兒自由粘貼毛毛蟲一伸一縮的爬行狀態。
2、教師可將用腿模仿毛毛蟲向前爬的動作改編成親子游戲，介紹給家長，增進親子感情。
各位評委、老師大家好，我是日照市市級機關曙光幼兒園的教師李春蕾。我今天的教學活動名稱是《動一動真有趣》，選自省編教材小班（下）…主題五《健康歌》，并對原活動目標進行了微調。
《幼兒園工作規程》指出幼兒園的主要任務是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。《綱要》也指出幼兒園的教育內容是全面的，各領域的內容應相互滲透，有機結合。貫徹《規程》和《綱要》的要求，我的教學活動以健康目標為主，1、樂意嘗試用身體的多個部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運動。2、能肢體協調地做動作。3、體驗運動的樂趣。同時在活動中滲透了音樂欣賞、語言故事、兒歌、表演等多種元素，力求對幼兒實施全面和諧的素質教育。
綱要中關于健康領域的內容與要求中提到“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”模仿正是小班幼兒感興趣的活動方式，而音樂能讓幼兒的模仿活動更具表現力，所以我結合音樂故事《毛毛蟲與蝴蝶》，將幼兒引入了毛毛蟲的故事情境，激發幼兒探索的興趣，同時以音樂節奏為紐帶把動作、舞蹈、語言緊密聯系在一起，吸引幼兒主動參與、模仿與創造。
在活動中，我通過以下幾個教學環節完成教學目標，第一個環節，將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，通過了解毛毛蟲傷心的原因激發幼兒探索模仿運動的欲望。第二個環節，引導幼兒嘗試用身體的多個部位探索毛毛蟲運動的形態，在這一環節中，我將用腿和身體做運動的本領作為重點和難點引導幼兒掌握動作要領，提高身體的協調性。第三個環節，幼兒和配課教師扮演的毛毛蟲一起運動，用游戲的方式來鞏固教學重點，突破難點。第四個環節，放松運動。讓幼兒在歡快的音樂中模仿蝴蝶不同的運動形態，并體驗毛毛蟲變成蝴蝶的快樂心情。
下面，我把這節活動帶給大家，敬請各位評委、老師提出寶貴意見。謝謝！
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