第四周　專題作業活動課試行 第4課　　　小食品　　繪畫寫生課 活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。 教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。 教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。 教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。 作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。 活動過程 一、  小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）   關于對小食品（　　　　　�。┑恼{查　　年　　班     所研專題名稱： 經研究我知道   調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈      2．包裝和內容是否統一？ 是  不是 3．畫幾種你發現的線條。   你還發現了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。     二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。 三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧�？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹） 四、調查反饋。 1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。 2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別） 五、布置作業，通過研究，<BR><P></P>我們學習了對事物的細致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。             關于對小食品（　　　　　�。┑恼{查　　  年　　班     所研專題名稱： 經研究我知道   調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些顏色再一起對比比較強烈      包裝和內容是否統一？ 是  不是 畫幾種你發現的線條。   你還發現了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。       關于對小食品（　　　　　　）的調查　  　年　　班     所研專題名稱： 經研究我知道   調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上　　　　　　　　　　　　　　　　   通過包裝我知道里面是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 外形：　　　　　　色彩：以　　　色為主，還有 　　　　　　　   顏色。 色彩搭配的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 適合的年齡段　　　　　　　　　　　　　　　　。 哪些顏色再一起對比比較強烈      包裝和內容是否統一？ 是  不是 畫幾種你發現的線條。   你還發現了什么：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。 關于對小食品（　　　　　　）的調查　　  年　　班   
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