一、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)

　　1. 通過仔細(xì)聽辨錄音的聲音,促使幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想像,激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態(tài)及叫聲。

　　2．通過電腦多媒體教學(xué),激發(fā)幼兒參與講述活動的積極性。

　　3．通過又快又好地說動物,培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、敏捷性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 已組織幼兒參觀動物園,并對部分動物的名稱、外形特征、生活習(xí)性等有一些了解。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、錄有動物聲音的磁帶,各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干,動物頭飾、拼圖若干。

　　三、活動過程

　　(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?

　　指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨別聽到的是什么聲音,這些聲音是什么動物發(fā)出的。(鼓勵幼兒大膽講述,肯定有不同說法的幼兒)

　　(二)游戲 找動物。

　　指導(dǎo)：再請幼兒聽錄音,根據(jù)聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應(yīng)的動物圖貼上,邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰,小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿,白鴿的毛雪白雪白的。(激發(fā)幼兒根據(jù)動物聲音、外形特征等進(jìn)行描述,表揚(yáng)說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)

　　(三)發(fā)散性思維講述 森林里的動物。

　　指導(dǎo)：請幼兒說說森林里還有那些動物,這些動物是怎么樣的,它是怎么叫的,它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓勵幼兒說得越多越好,說的范圍越廣越好)

　　(四)創(chuàng)編講述活動 森林里的動物怎么啦?

　　指導(dǎo)：讓幼兒重點(diǎn)聽幾種動物的叫聲,然后根據(jù)動物的叫聲、形象特征、活動特征來進(jìn)行創(chuàng)造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威風(fēng)凜凜的獅子出來了,它慢悠悠地邊走邊看,正在找食物呢。忽然,它昂頭大吼一聲,猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵幼兒大膽講述,肯定講述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒)

　　(五)表演活動 動物聯(lián)歡會。

　　指導(dǎo)：

　　1．請幼兒聽音樂進(jìn)行大膽想像,用身體語言來表演森林里的動物在干什么。

　　2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。

【幼兒園大班語言活動--森林里的動物】相關(guān)文章：

• 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案：我是怎樣長大的

• 幼兒園大班語言游戲：熱帶魚

• 幼兒園大班語言活動：一根羽毛也不能動

• 幼兒園小班語言活動：丑小鴨

• 小班兒歌——小皮球彈彈彈

• 幼兒園小班語言活動教案：抓癢癢

• 幼兒園小班兒歌：大氣球

• 幼兒園大班語言活動：各式各樣的廣告

• 幼兒園大班語言教案：雪孩子

• 小班語言活動 《奇怪的家》

• 幼兒園小班語言活動：打招呼

• 幼兒園中班語言活動：蟲蟲蟲蟲爬